EEL

Licenciada en Ciencias del trabajo y Diplomada en Graduado Social.

 

Actualmente y desde 2005 trabajo como Directora en la empresa AC SERVICIO S.L. dentro del sector Socio-Sanitario.

 

Mi nombre es Silvia Cifuentes Higueras, tengo 33 años, resido en Fuenlabrada (Madrid) y actualmente ejerzo de Secretaria de Dirección.

Haberme sacado el Certificado en Coaching con Escuela Europea de Líderes, significa para mi haber podido obtener la sabiduría y el conocimiento suficiente como para poder emprender y realizar algo que verdaderamente me gusta y me motiva.

Anteriormente estudié Secretaria de Dirección y hasta ahora es a lo que me he dedicado.

 

Me defino como una persona tranquila, persistente, luchadora que consigue todo aquello que se propone siempre este a mi alcance y con los pues en el suelo.

Me apasiona escuchar y poder ayudar a los demás. Entender sus problemas y ayudarles con ellos.

Empecé el Grado de Psicología y tuve que parar por trabajo, aprovechando mi tiempo libre hasta retomar el Grado decidí sacarme el curso. Sabia que el Coach era un complemento perfecto para dicha carrera.

A día de hoy aplico el coaching de manera personal, a mi misma, e inconscientemente lo empiezo a aplicar a otras personas (amistades) cuando surge la conversación de algún "problema" y he podido comprobar como puedes abrir la mente de otras personas con el simple hecho de formular una pregunta concreta.Y que ellos mismos se den la solución.

Formarme con Escuela Europea de Líderes ha supuesto un apoyo directo con cada duda, una manera fácil de poder estudiar para las personas que trabajamos y una muy buena materia para poder entender lo que significa Coach y como aplicarlo.

Lo mejor ha sido el apoyo obtenido por los compañeros y la rapidez de la respuestas que he obtenido cuando me ha surgido alguna duda.

Si queréis contactarme podéis hacerlo en el correo electrónico scifu84@hotmail.com o bien por teléfono 653429876

Si estás pensando en formarte en Escuela Europea de Líderes, te puedo decir que ha sido una experiencia muy buena tanto a nivel personal como para poder aplicarlo con otras personas. El trato ha sido excelente y pese a ser a distancia, no me he sentido sola en ningún momento.

Mi reflexión sobre el crecimiento personal:

Bajo mi punto de vista y bajo mi experiencia vivida, considero que es muy importante marcarse metas accesibles en nuestra vida. Sea de lo que sea, por poco que sea, necesitamos despertarnos sabiendo que tenemos algo que conseguir y por lo que luchar y que cuando lo obtengamos va a hacer que nos sintamos bien y que logremos ese crecimiento personal que tan necesario es y tan bien nos hace sentir.

Quizás algo predecible, experiencias de vida muy marcadas y duras me han llevado a preguntarme demasiado, el coaching me ayuda a buscar mis propias respuestas.

Soy la menor de 7 hermanos, heredé la mente inquieta y vital de mi madre, perito mercantil gran trabajadora dentro y fuera del hogar, y la faceta técnica, investigadora y exploradora me viene de mi padre perito industrial. El me recomendó leer una entrevista a Yolanda Villar sobre coaching, talento y liderazgo y ahí comenzó la aventura.

Totalmente enriquecedora. Ahora dispongo para mi uso diario de una poderosa herramienta de alineamiento personal y profesional, que es el coaching.

Gracias a esta formación que ofrece EEL tan diferente, no al uso, eminentemente práctica y de intenso trabajo con uno mismo, he conseguido clarificar mis motivaciones y ser fiel a mis valores, para alcanzar mis metas profesionales. Requiere una enorme dosis de generosidad del alumno y valor para enfrentarse a ejercicios que tocan la esencia de tu ser y permiten tomar consciencia del momento que vivimos para reaccionar.

•¿Cómo ha surgido el proyecto que vienes a presentar?

Realmente siempre estuvo ahí, vivía en mí pero la falta de tiempo para observarme, responderme a mi misma y conocer para qué había nacido me impedían tomar las riendas.
Es una razón de alineamiento y especialización. La resultante de aunar mi formación con la experiencia laboral en tres campos: gestión de proyectos, docente y artístico, y potenciado en este momento por mi faceta como madre de dos hijos.

 

En principio a edades tempranas, desde que escolarizamos a los niños deberíamos detectar y potenciar el talento natural y la inteligencia de los alumnos. Mi proyecto lo consigue integrando movimiento, ritmo, creatividad y el juego con las múltiples inteligencias que el niño puede desarrollar.

 

Detectar necesidades de ambos en la sociedad. Aprovechar las sinergias didáctica, coaching, danza, tras leer y empaparme mucho del tema y con base práctica y resultados, ya dispongo de herramientas suficientes para diseñar e implementar programas y unidades didácticas integradoras a medida de los grupos de trabajo, primando el liderazgo, la autoestima, y búsqueda del talento en edades tempranas.

Actualmente, necesitamos docentes que ejerzan la figura de acompañante,buscando ir más allá de unos contenidos didácticos. Alguien de confianza que ayude al niño a potenciar sus talentos desde bien pequeño, vía motivación y el refuerzo positivo.

Docentes con cualidades innatas de observadores y líderes, que sirvan de punto de referencia, un ser valorado y querido por sus alumnos. Lideres facilitando a otros sacar lo mejor de sí mismos, generando futuros lideres. La comunicación a través de la expresión artística y en particular, la danza, favorece ese acercamiento.

 

Formarme y especializarme al más alto nivel en ambos campos, considero imprescindible estar muy al día (lo último ha sido la Certificación Internacional en Coaching pero previamente me titulé en Danza en el Conservatorio de Madrid, equiparada a efectos de docencia superior en Pedagogía de la danza, y tengo dos postgrados oficiales en Dirección de Proyectos por la Univ. de Oviedo y Artes Escénicas por la Univ.Rey Juan Carlos).

Refuerza mi hipótesis, la buena acogida tras la puesta en práctica del método. El feedback que recibo, por parte de los alumnos el interés con que afrontan las sesiones de danza, y de las familias que acuden buscando ese valor añadido en mis clases.

Ya encuentran diferencia en mi método respecto de otros profesionales, me lo comunican y me confían a sus hijos fuera del horario escolar.
Ahora falta acercar a las escuelas y colegios, unidades didácticas que estimulen las múltiples inteligencias que desde niños poseemos.
Opino que si no se potencia la inteligencia en todas sus facetas, arrastraremos un déficit emocional, corporal, artístico, que no nos permitirá desarrollarnos plenamente. A través de la danza podemos captar matices y talentos en los alumnos que de otra manera pasarían desapercibidos.

 

Lo primero es que no soy amiga de lo fácil, ni de conseguir las cosas a la primera.

Siempre doy el máximo y me involucro 100%, opino que lo difícil e inalcanzable de partida, enriquece el pequeño logro.
Las dificultades encontradas hasta ahora a nivel profesional, las habituales en cualquier emprendimiento, de mi trayectoria como Project manager ya me traigo las lecciones bien aprendidas: resistencia, adaptación y automotivación.

Me considero proactiva y creativa. No paro hasta que lo consigo, soy corredora de fondo y cuando me digo no puedo, he llegado a mi límite, es ahí cuando empiezan a verse los resultados.

 

Opino que lo peor que nos puede pasar es la INACCIÓN.

Estar paralizados por el miedo al fracaso y al qué dirán, que no deja de ser la percepción del mundo de otros, no la nuestra. Tratar de copiar otros modelos, tampoco triunfa, hay que arriesgar porque sólo el nuestro, personal e intransferible, nos permitirá liderarlo de forma única.
Actuar con cierta dosis de amor le dá nuestro proyecto o negocio un valor añadido difícil de cuantificar.

Es esa parte de nosotros mismos que cedemos gratuitamente, sin esperar nada a cambio, lo que nos permite fluir y disfrutar aún más del pequeño logro. Y no olvidar que para bien o para mal, todo llega y todo pasa.